活动一开始,钱老师便抛出问题:“教师对幼儿进行行为观察的意义是什么?”“为什么要进行观察?”教师们积极思考、踊跃发言,纷纷阐述自己对幼儿行为观察的理解。研讨学习中,大家明确教师需要以幼儿为主体,对幼儿的外在行为作出专业判断,更好解读幼儿!
学习中,钱老师用视频实例与大家分享了观察时的注意点、教师介入时的注意点、以及记录儿童行为所用到的几种记录方法,从观察记录里分析幼儿行为背后的原因等内容,让教师们受益匪浅。引导教师从“行为观察的误区、掌握观察方法的策略”两方面着手,学习有效观察幼儿!
编辑: 曹雨辰
审核: 李 静
终审: 王勇慧
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